Libro: METODOLOGIE DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA INDIVIDUALE

 

Sono i metodi didattici, e non le tecnologie in sé, a influire sui processi di insegnamento e apprendimento, anche a livello individuale.
Tali metodi possono, tuttavia, esercitare la propria efficacia e migliorare dunque i processi di apprendimento degli studenti, laddove siano mediati da adeguate tecnologie.
E’ opportuno mantenere il focus della propria didattica sulle metodologie, creando sinergia tra queste e gli strumenti tecnologici che più ne esaltano le potenzialità, soprattutto laddove l’integrazione tra questi due aspetti è la condizione fondamentale per l’efficacia dell’insegnamento.

3. Approccio metacognitivo

3.1. Riflessione sull’attività didattica

L’utilizzo di un approccio metacognitivo da parte del docente non deve e non può ridursi ad un’esperienza occasionale, ma deve diventare una consuetudine che accompagna i vari percorsi didattici.

Un’abitudine che supporta lo studente verso  un’autodisciplina favorendo così una maggiore consapevolezza, responsabilità e autonomia.

Di seguito viene riportato un esempio di attività metacognitiva relativa all’attività sull’apprendistato cognitivo.

Si tratta di una traccia indicativa che va ricalibrata in funzione degli obiettivi che ciascuna attività si prefigge di raggiungere.


Attività metacognitiva sull’Apprendistato Cognitivo

Agli studenti, subito dopo la presentazione dell’attività si fornisce una scheda denominata «Istruzioni per l’apprendimento consapevole».

Istruzioni per l’apprendimento consapevole

Stiamo realizzando un blog per:

  1. Aiutarvi a riconoscere alcuni elementi dell’impressionismo e i suoi principali esponenti;
  2. Esporre le vostre conoscenze attraverso l’uso di canali comunicativi diversificati;
  3. Favorire l’aiuto reciproco.

Gli obiettivi di apprendimento sono:

  1. Conoscere i principali tratti distintivi dell’impressionismo;
  2. Conoscere la storia del movimento artistico e i suoi principali esponenti.

Entro la fine dell’attività dovete sapere:

  1. Riconoscere le principali caratteristiche dell’impressionismo e saper riconoscerne i principali esponenti.

Entro la fine dell’attività dovreste aver usato le seguenti abilità:

  1. Sintetizzare le principali informazioni;
  2. Esaminare i fattori che contraddistinguono il movimento;
  3. Realizzare dal punto di vista tecnico un blog;
  4. Condividere informazioni e conoscenze con i compagni.

Traccia di autovalutazione

  1. Che cosa ho imparato;
  2. Che cosa mi è piaciuto del mio lavoro;
  3. Che cosa ho trovato difficile;
  4. Come posso migliorarlo;
  5. Come mi sono posto nei confronti dei miei compagni.